| InicioÍndice de Áreas | EDUCATECA: para saber dónde aprender lo que te gusta... o necesitas |
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Los Centros y demás Entidades aparecen ordenados por Comunidad Autónoma y localidad.
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| PAÍS VASCO | · Bilbao |
Experto en Evaluación Educativa - Postgrado
http://alud.e-clickse.com/informacion.asp?titulacion=1
ICE - INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (DEUSTO)
http://www.educateca.com/centros/deusto-profesorado.asp
DIRECCIONES DEL CENTRO O ENTIDAD
Avenida Universidades, 24
48007 Bilbao
BIZKAIA (ESPAÑA)
Tfno: 944 139 056 Fax: 944 139 085
secretaria.ice@ice.deusto.es
http://www.ice.deusto.es/
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| CASTILLA Y LEÓN | · Salamanca |
| ISLAS BALEARES | · Palma |
| PRINCIPADO DE ASTURIAS | · Oviedo |
La Evaluación Educativa a partir de la LOGSE
Enlace al Centro
ANPE CASTILLA Y LEÓN - FORMACIÓN
http://www.educateca.com/centros/castilla-docentes.asp
DIRECCIONES DEL CENTRO O ENTIDAD
Calle Arco, 11 -21 Entrep.1D y E
37002 Salamanca
SALAMANCA (ESPAÑA)
Tfno: 923 272 012 Fax: 923 272 012
http://www.anpecyl.com/
La Evaluación Educativa a partir de la LOGSE
Enlace al Centro
ANPE BALEARES - FORMACIÓN
http://www.educateca.com/centros/baleares-docentes.asp
DIRECCIONES DEL CENTRO O ENTIDAD
Calle Bisbe Rafael Josep Verger, 5
07010 Palma
BALEARES (ESPAÑA)
Tfno: 971 461 290 Fax: 971 753 046
info@anpe-balears.org
http://www.anpe-balears.org/
Cuantificación, Calificación y Toma de Decisiones. La Evaluación en el Proceso Instructivo: ...
Enlace al Centro
ANPE ASTURIAS - FORMACIÓN
http://www.educateca.com/centros/asturias-docentes.asp
DIRECCIONES DEL CENTRO O ENTIDAD
Avenida Galicia, 42 1º C
33005 Oviedo
ASTURIAS (ESPAÑA)
Tfno: 985 271 920 Fax: 985 271 068
anpe@anpe-asturias.com
http://www.cursosonline.anpe-asturias.com/info/index.htm
Las normas aparecen en orden jerárquico y, para las del mismo rango, en orden cronológico inverso.
Si existe un texto consolidado, su aparición antecede a todas las normas que refunde.
EDICIÓN HTML, con índice, de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Fuente: MINISTERIO DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
ORDEN ESD/3725/2008, de 12 de diciembre, sobre evaluación en Bachillerato en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
Fuente: AGENCIA ESTATAL BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
ORDEN ECD/2764/2002, de 30 de octubre, por la que se regulan los aspectos básicos del proceso de evaluación, acreditación académica y movilidad del alumnado que curse la Formación Profesional Específica establecida en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de ...
Fuente: BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Salvo otra indicación, los enlaces conducen a la sinopsis de las obras en librerías o editoriales
Evaluación como Ayuda al Aprendizaje (2000)
AUTOR/ES: Obra Colectiva
RESUMEN: El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. Se analiza la evaluación como un elemento del proceso educativo que puede y debe favorecer el aprendizaje del alumnado...
El Examen en el Nuevo Sistema Educativo Español: régimen jurídico de los exámenes académicos (2003)
AUTOR/ES: Moreu Carbonell, Elisa
RESUMEN: Qué es un examen académico. La regulación de los exámenes universitarios en Alemania: Prüfungsrecht. La (muy insuficiente y dispersa) regulación del examen académico en España. Elementos del acto administrativo examinador. Revisión e impugnación de los exámenes académicos...
Evaluación del Aprendizaje (2005)
AUTOR/ES: López Frías, Blanca
RESUMEN: En la actualidad se habla mucho sobre los logros científicos y tecnológicos del hombre en los últimos tiempos; sin embargo, en lo que respecta a la evaluación del aprendizaje, las preguntas siguen siendo las mismas de hace muchos años y el tema sigue sujeto a controversias. La posición de las autoras 'basada en su experiencia' es que así como el aprendizaje se adquiere de ...
La Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes (2000)
AUTOR/ES: Allen, David
RESUMEN: ¿Cómo transformar la evaluación del trabajo de los estudiantes en una poderosa herramienta de desarrollo profesional de los docentes? Este libro propone un concepto de evaluación que, lejos de agotarse en la consideración y calificación del alumno, es entendida como un proceso en el cual el docente cuestiona sus propios conocimientos, recibe una retroalimentación de sus pa...
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